2005年3月，37岁的我决定报名参加电子科技大学博士研究生入学考试。当年9月，我如愿来到成电求学。2009年6月，我幸运的获得博士学位，圆了自己的博士梦。时隔多年，每当回忆起在成电的时光，浮现在眼前的仍是简陋而宁静的欣苑10号楼、新村食堂香甜而柔滑的赖汤圆、灯光暗淡却洋溢着书香的主楼西310、深夜时与师弟们一道回寝室走过的幽幽小径；还有温和细腻的凌丹、乐观洒脱的贵宝、率直稳重的忠来、执着勤奋的小玲、真诚独立的旭东……我常常将这些美好的记忆加以整理并小心珍藏，深怕忘却。我也偶尔静下心来，问自己“成电4年”到底给了我什么，我虽然无法正面回答自己，但还是想说：读博，是我一生中最成功的选择之一，也是给我“改变”最多的一次历练。作为曾经在成电“可靠性工程研究所”学习、生活过的一名学子，借“所友论坛”的一角，就读博期间的点滴体会与亲爱的师弟师妹们分享与交流。
1 研究
正在读博的研究生们，大多关注的是发表论文的质量与数量。其实，在写作之前应该先“学做研究”。因为从根本上讲，任何论文都是阶段性研究工作的一种书面表达。没有研究工作的实践和积累，不可能写出自己满意的论文。“如何做研究”，网上有很多资料可供参考学习，不过对我帮助最大的是罗格斯大学贾海昌教授于2007年春季学期做的一次学术报告—“How to do research”。贾海昌教授从英文单词“research”的构词法开始，将“研究”过程解释为“Research = Re-search = search + search + search …”。“Search for what?”“MS: Solutions; Ph.D.: Problems + Solutions”。按照我的理解，贾教授将“研究”最终总结为“发现问题，之后找到问题的解”。
在我看来，发现问题比求解问题更重要。因为发现问题体现的是学术的思想和灵魂，求解问题表现的是技巧与方法。“阅读中进行思考”是发现问题的一般方法，所以研究应该从文献阅读开始。文献阅读的初期阶段，泛读不失为好方法，它可以增强对某一领域的亲近感和熟知度；之后根据自己的判断尽快确定自己的兴趣点，聚焦式地开始精读，同时做一些假设性的思考，“如果……，结果将如何？”。当我们无意识的放慢了阅读的速度，不知不觉开始用大部分时间思考时，问题正在孕育；再坚持一步，便有惊喜，就是我们时常挂在嘴边的“New idea”。
顺便指出的是，读博期间，导师一般都会为我们指定一个研究方向。我的理解是，研究方向就好比是一条带箭头的直线，它不是问题本身，而这条该直线上的任何一个点，只要它有一定的厚度，便是值得我们探索和研究的真问题。
2 写作
有了一定的工作积累，便可开始学习写作。所里现在就有许多优秀的老师，可以当面向他们请教写作的技巧和方法。这里，我想推荐一份我个人认为值得认真学习的资料—“How to Write a Paper”（http://www-mech.eng.cam.ac.uk/mmd/ashby-paper-V6.pdf）。在我看来，学习写作最好的方法莫过于“模仿”。可以发现，英文期刊的论文比中文期刊论文更具“八股”性，所谓“八股”性其实就是“规范”性，自然具有“可临摹”性，只要把自己的工作按照规范的程式套进去便可。我们也可以回忆一下自己的第一篇小学作文是如何炼成的，“模仿”是我们与生俱来的一种能力，我们可以将它发挥到极致。“模仿”也需要从阅读开始，注意积累经典和常用的句式，整理形成类似于中学单词本的“句式本”，以便写作时参考。
处女作对每个人都很重要，也很困难。说实话，我在2007年春季学期才开始学习写作，也记得第一次写作时，花了整整一个上午只写出两句话。但关键在于我没有放弃，当天下午，我就能写出至少三句话。整整一个月，从一个个英文单词和标点符号开始，我终于堆出了我的第一篇“论文”。几经修改，这篇论文最终被英国机械工程师学会会刊Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part O: Journal of Risk and Reliability录用。处女作带给我们的除了兴奋，更重要的是自信。从此，我便打破了发表SCI论文的神秘感，写作效率也有了质的提高。
3 毅力
读博是一种高强度的脑力劳动，需要一定的智力水平。但我的体会是，对个人劳动成果起决定性作用的要素并非智力，而是毅力。因为有机会读博的研究生们，个体智力虽有差异但不再显著，反倒是在读博的几个关键节点，的确需要用毅力去突破。比如在阅读文献期间，我们或许会产生一些自认为有价值的想法，然而没过多久我们却突然发现，所谓的新想法早已被别人提出并完美实现，短暂的兴奋荡然无存，而且这种经历不止一次。此时，我们甚至会怀疑自己的能力。接下来该如何？我曾有幸与阿尔伯特大学左明键教授就此问题做过交流，左教授将这种现象称为读博过程中的“困惑期”，而且“困惑期”是每一位读博的研究生都要经历的，没有一个人能跨越。如何度过“困惑期”？很简单，用自己的毅力重新拿起文献，继续在阅读中感悟。总有一刻，我们会有所发现。
4 心态
不同的人选择读博的目的和想法各不相同。就我而言，“选择自己未曾经历的一种生活方式”是我读博最直接的动机。因为当时我的情况是，年龄偏大（37岁），而且也有一份稳定的职业（大学副教授）。但总是感觉工作比较单调，缺少些热情或激情。因此选择读博，无论过程是苦还是甜，至少我有机会去体会。在这种背景下，我的心态还算平和，努力但不急躁。所以我的体会是，无论遇到何种情况，比如论文被拒、暂时缺乏思路等，我们一定要淡定、平和，千万不要急躁，这些都是我们在求知路上必须经历的。我们可以想象，那些著名学者，他们在读书时同样会遇到类似的事情。我们还可以想象，现在我们确实遇到了困难，但若干年以后，我们也有机会“摇身一变”，成为知名学者。读博其实就是用相对比较完整的几年时间安心读书的过程，它是我们生活的一部分，但绝不是我们生活的全部。没有必要给自己增加太多负担，更没有必要跟自己过不去。始终保持一颗平常心，不要过分羡慕同伴，也不要轻易低估自己，凡事“一笑而过”。
相同的经历，可以有不同的体会。以上是我在成电读博期间的一点点体会，如果对师弟师妹们有所帮助，我当然很开心；如果没有帮助，只要你能真诚的“一笑而过”，我一样很开心。衷心祝愿我的师弟师妹们在成电学业顺利，生活愉悦！
所友简介：安宗文，男，工学博士，教授，博士研究生导师，兰州理工大学学术委员会委员；《IEEE Transactions on Reliability》、《计算力学学报》、《电子科技大学学报》、《兰州理工大学学报》审稿人。研究方向包括：机械结构可靠性设计理论、相关系统可靠性建模。